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《但愿人长久》教学设计的优选文章

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《但愿人长久》教学设计的优选文章

《但愿人长久》教学设计4篇 01-08

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《但愿人长久》教学设计...

《但愿人长久》教学设计9篇 01-29

作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的《但愿人长久...

《但愿人长久》教学设计(汇编7篇) 03-01

作为一位杰出的老师，常常需要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家收集的《但愿人长久》教学设计，仅供参考，欢迎...

《但愿人长久》教学设计(6篇) 03-01

作为一名教职工，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《但愿人长久》教学设计，欢迎阅读与收藏。《但愿人长久》教学设计1教学要求：1、...

《但愿人长久》教学设计8篇 01-30

作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编精心整理的《但愿人长久》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《但愿人长久》教...

《但愿人长久》教学设计7篇 01-29

作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家整理的《但愿人长久》教学设计，仅供参考...

关于《但愿人长久》教学设计 07-19

一、设计意图：《语文课程标准》倡导学生运用“自主合作探究”的学习方式，提倡学生多读书、少做题。因此，坚持以读为本，引导学生在读书的过程中对阅读材料进行适度的探究、想象、感悟，是培养学生语文综合素养的一种好办法。...

但愿人长久教学设计三篇 03-19

但愿人长久教学设计（一）一、揭题导入，欣赏词曲1.同学们，（出示皓月当空图）你们看，月到中秋分外圆。皓月当空，家家户户围坐在一起，赏明月，吃月饼，共享天伦之乐。越是在这样的日子，明亮的月亮，越会勾起游子对亲人的思念之情，正所谓“明...

小学课文《但愿人长久》教学设计 07-19

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵4-6自然段。2、学会生字新词，理解词语。3、体会苏轼对亲人的思念之情。4、通过朗读，对学生进行理解性诊断与矫治，使学生初步领略古典诗词的意蕴，激发起对祖国灿烂文化的热...

但愿人长久教案教学设计 01-30

1、会本课生字，理解所学词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初读课文，初步了解课文的内容。能正确、流利、有感情地朗读课文，并从中体会作者苏轼对兄弟苏辙的思念之情。投影、录音教师活动学生活动设计意...

《但愿人长久》教学设计10篇 03-12

作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《但愿人长久》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《但愿人长久》...

《但愿人长久》优秀教案设计 02-18

教学要求：1、学会本课生词，其中田字格中的只识不写，理解由生词组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解但愿人长久，千里共婵娟的含义。教学重点：理解但愿人长久，千里...

关于但愿人长久的教学设计 06-06

一教学目标1能独立认识本课生字“轼、廷、皓、辙、婵、娟”；积累词语“朝廷、皓月当空、手足情深、埋怨、十全十美、吟诵、婵娟”。理解“婵娟、皓月”的意思。2能正确流利地朗读课文。读《水调歌头?明月几时有》。3能...

《但愿人长久》优秀的教学设计 04-26

教学要求：1.认识本课生字7个，读准平翘舌音。2.了解故事内容，背诵文中的诗词。3.体会苏轼思念亲人的情感，知道苏轼是宋代著名的诗人。4.了解历史上一些著名的人物、典故和重大事件，了解中华民族的.灿烂文化，培养民族的自豪感...

但愿人长久教案设计 01-11

一、导入新课王维说得好，每逢佳节倍思亲。一年一度的中秋节到了，苏轼一个人在他想看着别人在家里团圆，欢欢喜喜的过节，自己却一个人孤独的在思念着多年未见得弟弟，他当时的心情是怎么样的呢？他又是怎么样过节的呢？二、进入新...

《但愿人长久》教学设计 04-24

作为一位杰出的老师，常常需要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编收集整理的《但愿人长久》教...

课文但愿人长久教学设计 07-14

一、谈话导入同学们，今年的八月十五中秋佳节是怎样度过的？当一年一度的中秋佳节到来，我们会亲人团聚，品尝瓜果月饼，共享一轮明月。但总有人因为生活和工作的原因漂泊他乡，不能与亲人团聚，看到这一轮明月，心里会有那些感受？每逢...

但愿人长久教学设计范文 06-06

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵4-6自然段。2、学会生字新词，理解词语。3、体会苏轼对亲人的思念之情。4、通过朗读，对学生进行理解性诊断与矫治，使学生初步领略古典诗词的'意蕴，激发起对祖国灿烂文化的...

《但愿人长久》教案设计范文 08-11

教学要求：1、学会本课生词，其中田字格中的只识不写，理解由生词组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。教学重点：理解“但愿人长...

小学语文《但愿人长久》教学设计 07-19

教材分析：本课以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼的名词《水调个头》的创作经过。故事是此词意的具体展现，可以帮助学生理解的内容，领略词的意境，体会作者既思念亲人有通情达理的情怀。本文以故事的形式向学生们介绍了古典...

《但愿人长久》教学设计(7篇) 01-16

作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《但愿人长久》教学设计，希望能够帮助到大家。《但愿...

《但愿人长久》教学设计及反思 07-19

但愿人长久教学设计 07-19

《但愿人长久》以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼《水调歌头》（明月几时有）的创作经过。下面是小编收集整理的但愿人长久教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1．学会本课生字，其中田字格中的字只识不写；理解由生字组成的词语。2．能...

《但愿人长久》教学设计范文 05-26

教学要点：精读课文，抓重点词句的朗读理解，从而理解词的内容，领略词的意境；并相机进行美的教育。教学过程：一、复习引入1、演示课件：（皓月当空，万里无云的图片）同学们，这是一年一度的中秋节，你能描绘一下图上的景色吗？在月色如此美...

《但愿人长久》教案设计 01-11

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵4-6自然段。2、学会生字新词，理解词语。3、体会苏轼对亲人的思念之情。4、通过朗读，对学生进行理解性诊断与矫治，使学生初步领略古典诗词的.意蕴，激发起对祖国灿烂文化的热...

《但愿人长久》教学设计的优选文章

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