当前位置：学者集>

朱元思书的优选文章

>

朱元思书的优选文章

八年级《与朱元思书》教案 02-02

教学目标1.理解本文景物描写的特点。2.体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。3.熟练地背诵课文。教学重点1.理解课文的思想内容。2.疏通文意并熟练地背诵课文。课前准备1.借助注释和工具书认知生字：湍轩邈泠嘤鸢窥...

课文《与朱元思书》的教学设计 06-07

[学习目标]1、通过学习，能熟练正确诵读全文;理解文意，并掌握重点词语的意思。2、整体把握全文结构，理解作者行文思路，3、能通过想象和联想，把文字变成生动的图景，感受大自然的美。[学习重、难点]1、熟练诵读全文，感受语言之...

与朱元思书阅读及答案 06-04

《与朱元思书》1、请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4分）寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。2、下面加点...

《与朱元思书》(人教版八年级必修教案设计) 12-09

教学目标１、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。２、调动丰富的想象拓延本文的意境。３、了解景物描写的层次、艺术处理方法及作者的感情。重点赏读基础上熟诵全文，难点寓情于景课时安排1课时一、导入新课古人云：...

与朱元思书原文的翻译 08-13

文章开篇以简洁的笔触，给人们勾画了富春江山水的背景:阳光明媚，天高云淡，空气清新，山色苍翠，并总述自富阳至桐庐水上之游的总体印象。下面是小编整理的与朱元思书原文的翻译，欢迎大家阅读！与朱元思书原文的翻译作者：吴均原文...

《与朱元思书》和《小石潭记》阅读答案 01-09

在学习和工作的日常里，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编收集整理的《与朱元思书》和...

与朱元思书阅读及答案 04-07

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟...

与朱元思书的翻译原文 08-13

《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信，叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见，描绘了这一段的山光水色，它创造出一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美。接下来小编搜集了与朱元思...

与朱元思书阅读题及答案 01-27

【原文】与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水...

《与朱元思书》文言文阅读及答案 04-07

文言文《与朱元思书》，回答问题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈...

《与朱元思书》优秀教学设计方案 09-12

【教学目的】1、掌握本文常用的文言词汇。2、分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。3、品味文章描写山水的巧妙手法。4、朗读背诵。【教学重点】1、掌握本文常用的文言词汇。2、分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。...

与朱元思书(教师中心稿) 教案教学设计 01-30

备课组初二学科语文执笔范国伟课题与朱元思书课时安排一课时教学目标知识方面1.掌握并积累重要的文言文实词和虚词，感知文章大意。2.品读赏析文章，感受其自然美、人情美。情感态度方面体会文中作者“追求自由”的情怀，理...

《与朱元思书》阅读和答案 10-02

《与朱元思书》原文风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈(miǎo)，争高直...

《与朱元思书》教学设计（通用10篇） 08-16

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《与朱元思...

课文《与朱元思书》教学反思范文 01-19

《与朱元思书》这篇课文，篇幅短小，语言优美，所以这篇文章的教学目标确定为在让学生熟读成诵的基础上培养学生的审美能力。要想有效地培养这种能力，首先要做到：读懂文本并能顺畅地朗读以至成诵。对于朗读的指导，首先在预习之...

《与朱元思书》学案 (人教版八年级下册) 12-09

【学习目标】1．有感情的朗读并背诵课文。2．了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。3．感受文中所描写的富春江独特的自然美景，学习本文抓住奇山异水特点进行描写的方法。【自主学习】一、给下列加粗字注音...

《与朱元思书》的课文翻译 02-02

想必大家都接触过不少文言文，那么有关《与朱元思书》的课文翻译哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧...

《与朱元思书》教案 (人教版八年级上册) 12-09

教学目标1．理解本文景物描写的特点。2．体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。3．熟练地背诵课文。教学重点1．理解课文的思想内容。2．疏通文意并熟练地背诵课文。课前准备1．借助注释和工具书认知生字：湍轩邈泠嘤鸢窥柯2．熟...

诗歌鉴赏之《与朱元思书》练习及答案 12-25

一、基础训练1、注音写字泠泠()作响嘤嘤()成韵鸢飞戾天()()水皆缥碧()经纶世务者()互相轩邈()()经lún_____世务kuī_____谷忘fǎn_____横kē_____上bì_____急tuān_____甚箭在zhòu_____犹昏风烟jù_____净2、解释...

《与朱元思书》教学设计内容 04-30

一．教学要点１．掌握以下词语：行旅桐庐悠然领略鸢飞戾天经纶亟思遁世缥碧轩邈泠泠窥谷忘反见日２．体会本文多层次多角度描绘景物的特点；３．体会本文骈散结合等特点；４．学习本文对景物作生动逼真描绘的特点．二．教学设想１．本文为课外自读课，但...

《与朱元思书》的教学反思（通用6篇） 01-29

在日新月异的现代社会中，我们要在教学中快速成长，反思意为自我反省。那么什么样的反思才是好的呢？下面是小编为大家整理的《与朱元思书》的教学反思，欢迎阅读与收藏。《与朱元思书》的教学反思篇1近日，我在教学过程中，品赏...

《与朱元思书》说课稿3篇 03-01

引导语：作为一名教职工，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的《与朱元思书》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。《与朱元思书》说课稿...

《与朱元思书》课后教学反思 01-29

《与朱元思书》课程教学设计 05-09

教学目的1、激发学生热爱大自然，热爱祖国文字的感情，培养健康的审美情趣；2、培养学生独立阅读，鉴赏文学作品的能力，特别是培养对语言文字的感悟能力，并掌握一些初步的学习方法；3、侧重在朗读中感悟，除读出情感外，还要求表现出...

初三年级语文《与朱元思书》优质说课稿范文 08-31

一、说教材第一点教材地位及作用《与朱元思书》是苏教版九年级上学期第5单元学会读书5中的第3篇课文。它是作者写给友人的一封信，它以鲜明生动的笔触描述了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章从行船游江的实见实...

朱元思书的优选文章

朱元思书的优选文章

热门文章

相关推荐

猜你喜欢