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本纪的优选文章

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本纪的优选文章

《高祖本纪》教案(苏教版选修教案设计) 04-05

《高祖本纪》教案二.学习目标1.分析人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。2.分析人物刻画的艺术特色，理解对比法、互见法塑造人物形象、记述史实的方法与作用。三.学习过程《太史公自序》说：“子...

项羽本纪节选阅读答案 02-03

在学习、工作中，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？以下是小编收集整理的项羽本纪节选阅读答案，希望对大家有所帮助。项羽本纪节选阅读答案1楚左尹项伯...

五帝本纪赞_司马迁的文言文原文赏析及翻译 08-17

漫长的学习生涯中，大家一定没少背过文言文吧？文言文注重典故、骈俪对仗、音律工整，包括策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。文言文的类型有哪些，你见过的文言文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的五帝本纪赞_司马迁...

《元史·本纪第一》阅读答案及原文翻译 08-19

太祖法天启运圣武皇帝，讳铁木真，姓奇渥温氏，蒙古部人。岁甲子，帝大会于帖麦该川，议伐乃蛮。群臣以方春马瘦，宜俟秋高为言。皇弟斡赤斤曰：“事所当为，断之在早，何可以马瘦为辞？”别里古台亦曰：“乃蛮欲夺我弧矢，是小我也，我辈义当同...

《秦始皇本纪》读后感 03-18

《秦始皇本纪》中一共有五篇歌颂秦始皇功业的碑文，内容大同小异，大都讲诉了始皇的功绩。小编收集了《秦始皇本纪》读后感，欢迎阅读。《秦始皇本纪》读后感皇在其历代祖先所积蓄的力量的基础下，横扫六国，一统天下，建立了第一...

问天下谁是英雄--《高祖本纪》《项羽本纪》比较阅读教学设计 (苏教版高二选修) 04-05

课程设计理念说明教材说明：《高祖本纪》和《项羽本纪》是苏教版选修教材《史记选读》中的课文。选修教材应该“摒弃全程灌输的模式，以培养学生探究创新精神为导向，以为学生解惑释疑为己任”。二．学情说明：1.《史记选修》在...

《高祖本纪》教案教案教学设计 04-05

【教学目标】1、了解刘邦其人及其在历史上的作用。2、掌握课文中的文言知识。3、培养学生阅读人物传记的能力。【教学重点】1、掌握课文中的文言知识。2、比较刘邦和项羽这两个人物。【教学难点】培养学生阅读人物列...

黄帝本纪原文及译文 08-06

黄帝,中国古史传说时期最早的宗祖神，姬姓，号轩辕氏、有熊氏。黄帝为少典之子，有土德之瑞，土色黄，故称黄帝。以下是黄帝本纪原文及译文，欢迎阅读。原文：黄帝者，少典之子。姓公孙，名曰轩辕。生而神灵。弱而能言。幼而循齐，长而敦...

秦始皇本纪(苏教版高二选修) 教案教学设计 04-05

秦始皇本纪淮海高级中学杨奇教学目标:1.了解历史上的秦始皇其人其事2.积累文中出现的重要字词和文言现象3.初步了解《史记》叙事的体例，叙事方式和叙事的艺术特色4.认识作者的思想感情，学会辨证的看待历史人物教学重点...

阅读《项羽本纪》答案 02-02

项羽本纪楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：毋从俱死也。张良曰：臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：为之...

《项羽本纪》阅读参考答案 06-03

阅读下面的文言文，完成11～13题。项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已...

《史记》选读--《秦始皇本纪》教案(苏教版选修) 教案教学设计 04-05

教学目标:1.了解历史上的秦始皇其人其事2.积累文中出现的重要字词和文言现象3.初步了解《史记》叙事的体例，叙事方式和叙事的艺术特色4.认识作者的思想感情，学会辨证的看待历史人物教学重点难点：掌握文中出现的重要字词...

史记《高祖本纪》阅读答案 04-05

在学习和工作的日常里，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？以下是小编收集整理的史记《高祖本纪》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。史记《...

史记·项羽本纪的古文练习题 07-28

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也？”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利...

项羽本纪原文加翻译 08-21

《项羽本纪》以描绘项羽这一人物的形象、刻划这一人物的性格为主，同时也生动地叙写了战争。以下是小编整理的项羽本纪原文加翻译，欢迎参考!原文：项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王...

项羽本纪赞原文及鉴赏 07-31

项羽本纪赞（选自《史记·项羽本纪》）◇原文太史公曰：吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳子。①”又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪②？何兴之暴也③？夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将...

《项羽本纪》读书笔记 12-05

当仔细品读一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。那么你会写读书笔记吗？以下是小编精心整理的《项羽本纪》读书笔记，仅供参考，欢迎大家阅读。《项羽本纪》读书笔记1生当...

《高祖本纪》学案(一） (苏教版高二选修) 04-05

一、学习目标1、熟读课文，积累文言知识和名句。2、分析刘邦人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。相关知识：1、不虚美，不隐恶班固在《汉书司马迁传》中引刘向、扬雄之言，赞扬《史记》“其文直，其事...

《项羽本纪第七》译注(网友来稿) 01-18

解惠全张德萍译注【说明】秦二世的残暴腐朽，给人民造成了无穷无尽的灾难。大泽乡陈胜揭竿而起，各地纷纷响应，我国历史上第一次大规模农民起义的烈火迅猛地燃遍全国。项羽，就是在这场轰轰烈烈的农民大起义中涌现出来的一位...

史记—五帝本纪读后感 02-07

《史记》历来被奉为史学界的经典之作，更被鲁迅先生称赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”。因为《史记》不但非常充分地体现了历史史实，让我们感到每个历史人物都很丰满，而且这本书本身具有极高的文学造诣，往往两三个字就能传神...

广东版选修9《项羽本纪》教案(网友来稿) 教案教学设计 04-05

李莫然教学目的：1．让学生学会深入阅读传记，不仅了解人物生平事迹，更要学会从字里行间去分析人物；2．对人物进行辨正的认识、评价；3．对传记文学有更进一步的认识；4．学会用批判的眼光去观察，去思考。课时：2课时“传记”教学中“选修...

《旧唐书·太宗本纪》文言文的原文及翻译 10-04

原文：太宗文武大圣广孝皇帝，讳世民，高祖第二子也，母曰太穆顺圣皇后窦氏。及高祖之守太原，太宗年十八。时，隋祚已终，太宗潜图义举。每折节下士，推财养客，群盗大侠，莫不愿效死力。及义兵起，乃率兵略徇西河，克之。大军西上贾胡堡，隋将...

《项羽本纪》读后感范文300字（通用5篇） 05-28

看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真思考读后感如何写了哦。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的《项羽本纪》读后感范文300字（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。《项羽本纪》读后感30...

《吕太后本纪》“吕太后者，高祖微时妃也”阅读答案及原文翻译 01-09

在日复一日的学习、工作生活中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的《吕太后本纪》“吕太后者...

粤教版选修《项羽本纪》教学设计 09-28

作为一名教职工，时常需要准备好教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的粤教版选修《项羽本纪》教学设计，欢迎大家分享。教学目标：1.积累掌握古汉语字词句的基...

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