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例谈的优选文章

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例谈的优选文章

读文品言悟美--例谈肖培东老师执教的《走一步，再走一步》 01-30

海宁市第二中学沈移内容摘要：以肖培东老师执教的《走一步再走一步》为例，针对课堂教学教师以教学内容为主的现象，提出了关注语文文字本身更能培养学生的语文素养。一是在阅读课文时，既要读词语，还要读单元提示；默读课文时，教...

小学作文指导例谈 09-08

文章摘要：学生对作文课缺乏积极主动的学习态度和情感，为此，教师应引导学生充分发挥其主体性，调动学生的积极性。本文认为可以从以下几个方面进行：1、改变环境，引导选材。2、“细节还原”指导。3、创设情境，引发学生写作欲望...

近义词辨析题解法例谈(教师中心稿) 11-03

近义词辨析题解法例谈近义词辨析是语文试题中最常见的题型之一，它是语文基础知识基本能力的重要检测方法。但由于其内容的广泛性和使用的灵活性等特点，这种体往往成为学生失误率较高的题型。针对这种情况，我试结合有关例...

课堂突发事件处理艺术例谈 09-21

山东宁阳一中魏伯河网友above(above)在《洪恩在线我说教育》中提出：当您在课堂上遇到这种情况时通常怎么办？正确、恰当的处理课上突发事件可谓是一种技能或是艺术，如果您就是一位教师，在课堂上遇到这些情况时通常怎么办呢...

仿造文句训练指导例谈的论文 01-06

培养学生的语言运用能力，是语文教学的重要任务。近几年来，全国高考和不少地区的中考先后出现了一种新的题型——仿写句子，并且所占分值不低，2至6分不等。这种题型的出现，把考查学生的语言运用能力推向了一个新的里程。可以...

小学语文试卷命题改革例谈总结 10-09

目前的考试现状或多或少地影响了教学改革。本着对《语文课程标准》提出的“促进学生的发展”评价功能的认识，笔者认为作为检测学生语文学习成果的考试，应该使内容多元和开放，用活泼多样的表现形式呈现题目内容，使试题人性...

例谈中间幼儿教育策略幼儿教师教育随笔 09-15

在班级中总有这样一些幼儿，他们课堂上比较安静，发言声音小，不够自信；游戏中相对活泼，但是一旦发现被老师关注会感到不自然；交往时稍显退缩，在与同伴交往方面显得不够主动。服从居多；生活中不添麻烦，大部分能很好地照顾自己，从不...

王夫人为什么笑了--《林黛玉进贾府》中细节鉴赏例谈 (苏教版高一必修二) 01-30

江苏省新沂市第一中学王爱刚邮编：221400长篇文学作品节选在高中语文教材中占有一定分量，如何处理好长篇文学作品的的教学是许多教师关注的问题。笔者以《林黛玉进贾府》中一处细节为例，谈自己在长篇文学作品节选教学中的...

古诗趣味教学法例谈教案教学设计 02-10

古诗趣味教学法例谈根据《语文课程标准》的要求，中小学阶段要理解并背诵近300篇优秀古诗文。为了激发学生学习兴趣，促进学生主动学习古诗，笔者尝试用趣味教学法，取得较好的效果。一、导入“激趣”古诗教学前可采用猜谜语...

例谈语文的解放和解放的语文 02-01

王军当前的语文教学实践中，清规戒律不少。它不仅包括过去那些适应应试需要，而由各级教育主管部门和学校制定的条条框框；还包括语文大讨论以后，圈内圈外雨后春笋般涌现出的各种语文教育理论或假说。如何打破这些东西强加给...

例谈尝试教学理论在初中数学教学中的运用论文 10-26

初中数学作为九年义务教育阶段的必修课，然在新课程改革下，数学课程的存在价值已经不再是简单的知识灌输，更重要的是培养学生的数学核心素养，使学生的数学学习能力得到大幅度提高。所以，为了确保数学课程价值最大化实现，也为...

从记实写虚到虚实相生--作文语言生动技法例谈(网友来稿) 02-18

王胜从记"实"写"虚"到"虚""实"相生湖北钟祥市第五中学王胜初中作文要求学生善于观察、善于思考，并把观察和思考的内容述诸于文字。于是便有了"学会记实"和"善于写虚"的作文要求（详见九年义务教材初中语文第...

初中英语课堂教学导语设计例谈 02-11

导课是一堂课的启动环节，一堂课启动的好，等于成功了一半。我在自身教学中认为教师用浅显易懂的英语科学巧妙地设计的导语，常常能起到一箭双雕，一举多得的教学效果。它既能唤起学生们学习英语的强烈动机，又能激起他们浓厚的...

短信编写技巧例谈教学案例(人教版九年级下册) 02-02

随着e时代的到来，日趋多元化、便捷化的信息交流方式正对传统交流方式进行无条件地刷新，现在手机短信已成为人们相互交流思想、相互问候以及表达各种情谊的重要交流手段。手机短信的最大特点就是短小精悍和具有较强的情...

教学为例谈语文教师专业发展的方向的论文 01-06

学科知识是指教师所任学科的专业知识，这些知识是这个学科与其他学科相区别的根本特征。在现实的课堂教学中，我们看到，教师的学科专业知识掌握的准确、丰富与否往往会影响到教师本人的职业敏感，影响到其对学生的正确评价，也...

在言语品味中走向有价值的生成--初中语文课堂有效生成调控策略例谈(人教版教学论文) 02-11

【摘要】动态生成是新课程改革的核心理念之一，它要求我们从以教师为中心走向师生互动的学习共同体，从机械、僵化的教学走向开放、真实、灵活的生成式教学，使学生的生命得到尊重，教师的价值得以体现。然而作为一线教师，在对...

心理描写例谈作文 01-02

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的心理描写例谈作文，希望能够帮助到大家。心理描写是...

沉默是金--教师语言如何做到高效例谈(网友来稿) 02-01

左官伟沉默是金课堂教学中，教师讲课一般不超过15分钟。那么，如何将教学落到实处，如何提高课堂教学的效率，越来越成为急待我们解决的问题。在教学实践中，我发现，教师语言的“沉默”，竟能起到“此时无声胜有声”的效果。八年级...

《望庐山瀑布》多媒体教学例谈 02-29

一、运用媒体创设情境激发兴趣良好的学习情境是学生获取知识的前提和基础，它能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣维持整个教学活动的始终。因此，我运用多媒体技术进行教学时，努力通过图、文、声等多种功能，给学生以适当的感...

变量控勃策略教学例谈的论文 10-29

论文关键词：小学科学课程变量控制策略教学例谈论文摘要：为了确定不同科学量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，而改变某一个量，看某一变量发生变化对研究对象的影响情况，从而探索其中的规律，这就是变量控制。变量控制...

碧波深处有珍奇--长文教学心得例谈（以《边城》教学为例） 01-30

詹鑫2016年2月，教育部公布《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》，其中一个重要变化是重视学生对“长文”甚至整部经典的阅读。“长文”教学，亦多有专家述及，下面笔者试以经验所及，用具体课例丰富“长文”教学之道，敬请指正。...

记叙文兴波技法例谈 02-07

一、悬念法。悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。课文《一碗阳春面》就是范例...

导问例谈(论坛精华帖) 02-01

论坛精华帖:/vbb/susu扬州市新华中学冒澍霞如何培养学生的创新思维能力，这是我们每个教育工作者一直都在努力思考的问题。我觉得，最重要的一点，那就是在每一次课堂教学中都要充分给予学生发问的机会，鼓励他们质疑，并帮助他...

什么是鲁迅？例谈《社戏》片断教学 01-10

引导语：鲁迅在近代文学史上的地位高高在上，要找到介绍鲁迅的话语也多如牛毛。但如何通过课文真切了解鲁迅呢?《社戏》这一课也许会让大家读懂鲁迅。(一)什么是鲁迅，一个动词显水准文中，小伙伴们在偷罗汉豆时，双喜和阿发在...

板书设计例谈 09-08

一、科学性原则如鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一文，有一板书设计科学简练：景物：美好百草园｛故事：神奇：（插叙）→热爱自由的童年生活（我的乐园）捕鸟：有趣相↓对比↓照环境：封闭三味书屋｛先生：冷漠→不满束缚的封建教育（我的苦地）读...

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