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《雨巷》散文改编 02-13

引言：雨巷诗人戴望舒就在这里静静地诠释了江南,诠述了雨巷,他用笔尖轻触江南下面就是小编整理的《雨巷》散文改编，欢迎大家阅读!《雨巷》散文(一)三月的江南，柳絮还未飘起的时候，小河两岸早已是绿意盎然了。船夫轻摇着小...

高一语文上册《雨巷》教学实录 01-31

核心工作学生是语文学习活动的主体,语文能力只能在言语活动中养成,因此,语文教学必须保证、规范与促进学生的课内外的语文活动。本刊第四期服务学生所谈的四项语文教师的工作任务,就是为了保证学生的语文学习活动的顺...

《雨巷》:从凝视到超脱 11-13

在《雨巷》的创作时期，诗人只能在旧时的脚印、青春的彩衣和星光下的盘桓中寻求慰藉。个性的轻柔、忧郁和时代的重压，使《雨巷》成为现实黑暗和理想幻灭在诗人心中的投影，贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。下面小编给大家...

雨巷戴望舒教案模板 08-06

【学习目标】1.知识目标⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。⑵能有感情地诵读诗歌。2.情感目标领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。3.能力目标通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力。【教学重点】诵读、意象分析、感...

雨巷抒情散文 02-29

撑着油纸伞。独自走在悠长，悠长又寂寥的雨巷。我没有戴望舒的浪漫情怀，我只知道愿使你岁月静好，便是晴天……夜空中点点星辰，哪一颗会是你？小阿卓姑娘？那天……你的家乡毁了，那天……你哭了，那天……下雨了，也是如此，下着雨，只不...

雨巷戴望舒艺术特点 02-23

抒情意境《雨巷》创设了一个富于浓重象征色彩的抒情意境。在这里，诗人把当时的黑暗而沉闷的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的雨巷。这里没有声音，没有欢乐，没有阳光。而诗人自己，就是这样的雨巷中彳亍彷徨的孤独者。他在孤...

《雨巷》教案锦集九篇 11-05

作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的《雨巷》教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。《雨巷》教案篇1一、师生共读，导入新课（男...

《雨巷》的写作背景 02-11

引导语：《雨巷》，通过描写了黑暗巷子里孤独的徘徊者，丁香姑娘，阐述了一种朦胧的意境和美，也反映了当时黑暗的社会缩影。戴望舒写这首小诗的时候，是处于什么社会背景下呢？《雨巷》的写作背景《雨巷》写于1927年夏天，血腥的四&m...

《雨巷》读后感三篇 01-29

导语：《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。也有人把这些意象解读...

高中语文必修雨巷教案 01-29

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是高中语文必修雨巷教...

《雨巷》中的意境及意象 02-28

引导语：《雨巷》写于1927年夏天，血腥的“四·一二”大屠杀之后。这首诗中创设了一个富于浓重象征色彩的抒情意境。在诗中，作者一共写了几个意象，分别有什么特点?《雨巷》中的意象雨巷中有雨巷、油纸伞、雨、“我”、篱墙...

戴望舒《雨巷》原文欣赏 02-27

《雨巷》是中国诗人戴望舒1927年创作的一首现代诗。诗中描写了抒情主人公“撑着油纸伞”，独自彷徨在悠长而又寂寥的雨巷。以下是小编为大家整理的戴望舒《雨巷》原文欣赏相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。戴望舒《雨...

实用的《雨巷》教案3篇 12-27

作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的《雨巷》教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《雨巷》教案篇1教...

《雨巷》赏析「精选」 02-11

《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。下面小编给大家带来《雨巷...

《雨巷》读后感500字 11-05

犹记得初次遇见她的那天，云淡风轻。如烟花般的三月，稍纵即逝。丁香烂漫的绽放，香气一阵阵扑到她那流泪的脸庞。细雨淅沥。青石铺就的悠长小巷，望也望不到头。自那次初见，我的脑海里时时浮现出她的模样。撑着油纸伞，念着她那...

关于《雨巷》教案3篇 07-29

作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《雨巷》教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。《雨巷》教案篇1教学目...

《雨巷》教案合集6篇 06-11

作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的《雨巷》教案6篇，希望能够帮助到大家。《雨巷》教案篇1教学目标1、了解戴...

《雨巷》的意境及朗诵 01-27

引导语：细雨如丝的江南，悠长寂寞的小巷，一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息，撑出了一个青年诗人哀婉的心曲。戴望舒的《雨巷》写尽了江南的婉约和凄迷，在这之外还有其他的寓意，关于这首小诗的意境是什么样的?意境《雨巷》创设了...

戴望舒的雨巷鉴赏 02-29

《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作。诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被人称为“雨巷诗人”。下面为大家提供了戴望舒的雨巷，欢迎欣赏！雨巷撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地...

《雨巷》教案四篇 07-29

在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《雨巷》教案4篇，欢迎大家分享。《雨巷》教案篇1一导入我们在在前阶段的学...

论戴望舒诗歌《雨巷》的艺术成就 02-23

《雨巷》里就是用雨中丁香结作为人的愁心的象征的，很显然，戴望舒从这些诗词中吸取了描写愁情的意境和方法，用来构成《雨巷》的意境和想象。下面小编给大家带来论戴望舒诗歌《雨巷》的艺术成就。希望能够帮到大家。摘要：戴...

《雨巷》的教学反思 02-03

戴望舒的《雨巷》写于1927年，表面上言情，写思慕追求一位有着丁香般美丽的姑娘而不可得，实则是象征在生活的重压下一部分人的精神状态，诗歌意境朦胧，耐人寻味。在讲《雨巷》时，我搜集了戴望舒以及江南雨巷的有关资料，特意选用...

现代诗歌《雨巷》 08-05

《雨巷》(戴望舒)撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我...

雨巷教学教案示例 03-01

【教学目标】1、通过对课文的熟读，教师的讲解以及学生自己的理解，把握全诗的情感基调。2、了解作家作品。3、理解全诗的意象，初步学会鉴赏诗歌。【教学重点难点】对诗歌情感基调的把握，理解全诗的意象。【教学设想】以朗...

高中《雨巷》说课稿 09-24

戴望舒的《雨巷》是写思慕追求一位有着丁香般美丽的姑娘而不可得，实则是象征在生活的重压下一部分人的精神状态的诗歌，分享《雨巷》说课稿，一起来看看吧!一、教材地位分析《雨巷》是人教版语文必修一第一单元的第二篇文...

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