当前位置：一、形近字组词。
狭()汁()眨()
峡()计()泛()
脱()叼()吮()
锐()叨()允()
二、写出带有下边部首的字各三个。
夂_________贝_____________
冫________心_____________
口________刀______
三、解释下边句子中画线的字。
1.(1)熟透了的杨梅，还是有酸味。()
(2)雨水湿透了我的衣服。()
2.(1)杏儿熟了。()
(2)班里的情况她可熟了。()
3.(1)杨梅遍身生着小刺。()
(2)请你把课文再读一遍。()
四、读下边一段话，写出画线词的意思。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
贪婪：__________________________
伸展：____________________________________
欢笑：___________________________________
五、修改病句。
1.同学们被教室打扫得干干净净。
2.看了这部电视剧，受到很大教育。
3.全班同学都去植树，只有王成没去。
4.小华把伞塞给明明，看到明明没有伞，自己跑了。
六、阅读短文完成统习。
仙人球
我外公家有好几盆仙人球，它们的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。茎上长满了小刺，还开过几次花。这些花有白的、也有黄的。由于仙人球的样子、特点与一般植物不同，所以它时常引起我的好奇。“仙人球”的茎为什么要长成球形?它为什么会长刺?难道是像牛的角那样保护自己吗?……每当我看着这些仙人球，脑子里便会闪出这一连串的问号。
通过了解和亲自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形状，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。
1.写近义词。
欣赏——()仿佛——()保护——()
2.第一自然段写了两层意思，用“‖”分层，再写出层意。
第一层_____________________________
第二层________________________________
3.读了短文，你明白了什么?
七、作文。
用一两段话，写出一种水果的'形状、颜色、味道、吃法等。内容要具体，语句要通顺连贯。
参考答案：
一、狭长汁水眨眼脱离叼起吮吸
山峡计划广泛税利歧叨允许
二、收敌败财败贴准决冻必忘您听吃叶分切危
三、1.(1)达到饱满的、充分的程度。(2)渗透、穿透。
2.(1)成熟。(2)熟悉。
3.(1)全。(2)量词。
四、①这里是不知满足的意思。本课指杨梅树得到雨水浇灌，枝叶迅速生长。暗示杨梅树在旺盛地生长。②这里是伸长，放开的意思。本课形容杨梅树的枝条生长得很旺盛。③快乐、愉悦地笑。本课用拟人的写法，形容杨梅树叶生机勃勃的景象。
五、1.同学们把教室打扫得干干净净。2.看了这部电视剧，我受到了很大教育。3.除了王成外，全班其他同学都去植树了。4.小华看到明明没有伞，把伞塞给他，自己跑了。
六、1.观赏好像爱护2.前三句是第一层，层意是仙人球的样子、特点。从“由于”到本段结尾为第二层，层意是仙人球的样子、特点，引起了我的好奇。3.世界上的植物的形状，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。
七、略