六年级下册英语课件：Unit3 Where did you go？

六年级下册英语课件：Unit3 Where did you go？

【教学目标】

1.能听说读写单词及词组:rode,rodeahorse,rodeabike,

went,wentcamping,hurt,hurtmyfootandwentfishing.

2.能听说认读句子：WheredidyougolastSaturday?Iwentto

didyoudothere?Irodeabike.

3.会唱歌曲《Tellmeaboutyourholiday》

【教学重点】学习五个短语，注意ride,go,hurt的过去式。

【教学难点】学生能用句型进行简单的对话。

【教具准备】

1.教材相配套的教学课件。

2.教材相配套的教学录音带。

【学法指导】情景教学法，小组合作法，图片展示法。

　【习惯培养】培养学生敢于交流的`习惯。

　【教学过程】

一、复习热身（3-5分钟）

thepicturesandGooverthephrasesofUnit2.

S1:watchedTVS2:IwathchedTVS3:IwathcedTVlastweekend.

同样的方法复习cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,read

abook,sawafilm,hadacoldandslept.

talk.---Whatdidyoudolastweekend?

---IwatchedTV./...

二、新课呈现（5-8分钟）

1.教学短语

(1)Showthepictureofrideahorse.教读短语T:rideahorseIoften

rideahorse.(学生跟读)

Gocamping,hurtmyfoot，gofishing.(用同样的方法复习这些词组)

（2）呈现句子T:Irodeahorselastweekend.

同样的方法教学短语rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot，went fishing.

（3）T:Whatdidyoudolastweekend?Ss:Irodeahorse/went camping?(学生多操练)

2.T:WheredidyougolastSaturday?Iwenttoaforestpark.师生互答。

thetapeofLet’slearn.学生跟读，然后分角色朗读对话。

三、趣味操练（10-15分钟）

agame.叫一名同学到讲台前表演动作，其他的同学说出短语。

2.学生灵活运用本课时词组，自由编对话。

hListen,answerandwrite.齐读这些句子。（选上）

4.学唱歌曲《Tellmeaboutyourholiday》.

四、检测训练、当堂达标（8-10分钟）

（一）问与答，连连看。

sizeareyourshoes?ttothebookstore.

edidyougoyesterday?45kg.

eavyareyou?7.

didyoudolastnight?sfine.

asyouweekend?chedTV.

（二）连一连，读一读。

1.他上周六去钓鱼。tmyfootlastTuesday.

2.我妈妈上周末去野营。odeabikelastMonday.

3.约翰昨天去骑马。ntfinshinglastSaturday.

4.她上周一骑自行车。mwentcampinglastweekened.

5.我上周二伤了脚。rodeahorseyesterday.

（三）写出下列动词的过去式。

go--ride--hurt--watch--clean--

五、小结存疑、巩固深化（3-5分钟）

（一）师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。

（二）作业：1.抄写并背诵四会短语；2.用本课时句型写一个对话。