当前位置：在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的永恒作文6篇，欢迎阅读与收藏。
永恒作文 篇1
秋风无情地刺入我们的身体，感到无比的凄凉.正是这个冷酷无情的秋天.秋风无情地将秋叶洒落在地，满地的落叶，满脚清脆的碎叶声，让心里无比的悲伤.正在这时，那一幕温暖了我的身体，更温暖了我的心.
在秋风呼啸的天气，在凉如冰霜的地上，粗糙的砖块刺破了一位乞丐的膝盖，旁边无尽的落叶埋着这位乞丐的血书，上面写道：我可以没有饭吃，但是，我检回的来的孩子还不满一岁，请大家可怜可怜她吧，请大家帮帮忙，让这位可怜的孩子再多看看这个世界.”这位乞丐瘦骨嶙殉，气息淹淹，面黄肌瘦，那位旁边的还在襁褓中的婴儿，她被一块破破烂烂脏兮兮的绵被包裹着，脸上洋溢着对这我个世界的好奇的眼神，在我心灵的深处被这个淡淡的微笑触动了，而路人们，他们穿着华丽的大衣，光亮的皮鞋，目光前视地的从这位受尽了饥饿，和那位可受的女婴旁边走过，一副自己很高贵的样子，连一个同情的眼神也不给，其中有一位女士，不小心把乞丐的碗碰倒了，这位女士却眉头紧锁，嘴里不停地说：脏死了脏死了，太晦气了，这位身着漂亮的衣服和一双闪着光的皮鞋，不仅如此，她一边说，一边拍打着自己的皮鞋，走去.而这位乞丐不停地说：求求您了，帮帮忙吧！”
一边不停的磕头，每经过一个人，他的眼神都充满了希望.但又不停地变成失望的神情。秋风不停地无情地一次又一次地刺入他残破不堪凌乱的头发，也不知究竟多长时间没洗过澡了，不知不觉，秋风吹入了我的心.也不知我究竟站了多久，心里失落极了，正当我想上前拿出我的零花钱时，一位大叔，站在乞丐前面，一边从钱包里拿出三百元钱来，一边告诉乞丐：只要你努力，相信你会成功的，不再为每天的吃饭所忧愁。
他拿出三张百元大钞，一边拍那位乞丐的肩膀，相信你，我深深的被感动了，他穿着灰色大衣，脚穿着运动鞋，一脸乐观向上的面情刺入我的心中。我上前，把我身上所有的零钱都给了那位乞丐，若有所思的往家走去。很不辛，第二天我感冒了，虽然我感冒很难受，但我的心却十分温暖，过了几天我去了原来的那个地方，那位乞丐却不见了，我心想，一定是去努力去了，为明天而努力着。
那一双手，让我相信了在这个冷漠的世间，还是会有一份温暖的爱，那幅乐观的表情，那一句微不足道的一句话，将永远激励着我天天向上。
永恒作文 篇2
那是一片叶子。
那是一片略有泛黄的叶子。
那是一片在秋风中摇摇欲坠却仍不肯就此凋落的叶子。
石缝中那点可怜到稀薄的泥土已经无力再为它提供足够的养分，营养的紧缺使这片破土不久的新叶镶上了一层“金边”，它的躯体正在不断的无声抗议。刺骨的秋风也无情的肆意“打压”，几次试图吞噬它的生机。
但摇摇欲坠的叶子却迟迟不肯落下，它执著地紧紧抓住最后一点希望不肯放手。一缕刺眼的阳光闪的它睁不开眼，犹如窒息，数日的挣扎使它疲惫不堪。
它太脆弱了，脆弱的让人有些心疼。也许一阵细雨，一阵风就能把它轻易扼杀，而它却苦苦坚持不肯放弃，是不是仍在寻觅生的气息，然后坚强的活下去？是的，一定是这样。
我想伸手抚摸它，但又怕它会在我的不经意下凋落。我犹豫了，终还是挪了几步，我的手还没触到它，一阵风袭来，吹乱了我的刘海，也把残叶吹的左右摇晃，这一动作仿佛用尽了它最后的力气。风过，叶落，它一头栽到了冰冷的地上。
我的心中突然莫名苦涩，神色黯然的收回手，走开了。
第二天，我又一次来到了这里，失意瞬间被喜色代替，因为我惊奇的发现，那石缝中正有一点绿色蓄势待发。
那是一首歌。
那是一首动人的歌。
那是一首题目为生命的动人的歌。
永恒作文 篇3
不知什么时候，轻快的脚步逐渐放慢了，变沉重了。一个个小朋友在身边飞快地跑过，同龄人都在完全不经意间想着那一件事。
散学典礼到了，我们本应该开开心心地回到学校拿那成绩单和奖状。但是，今年是与以往不同的，这次是小学最后一次拿成绩单。这一次，还多了一个项目??照毕业照。
看见同学们忙碌的身影，大家都在准备着拍照。可是，又有多少人是挂着笑脸去做准备工作呢？在高高的教学楼上，望着低年级的小朋友在欢呼，不错，因为暑假又到了，他们还在讨论说我们六年级的哥哥姐姐好，暑假没作业。他们不知道，当你到了这时候，你才第一次渴望有暑假作业。
一切都准备好了，看过去，大家的眼都红红的，连男生也不例外。平常爱说话的同学也变得沉默了。看到这般情景，老师都苦笑说：“呵呵！升初中了，笑笑吧！别再最后一刻哭了，留一个美好的回忆吧！给你们两分钟，去准备拍照吧！”听到这句命令似的安慰，大家都拿着手巾冲入厕所，让这最后一刻不留遗憾。
两分钟过去了，大家都站在照相台上，体育老师架好相机，“咔嚓”的一声，把我们最苦涩的青春给永恒保留了。在那一刹那间，我们强忍着泪水，给小学的最后一秒留下了最美好的回忆，也是最深刻的一次合照。
最终，我们带着这毕业照，没留一点遗憾的走进了中学的校园。回头望过去，充满辛酸的小学生涯过去了，迎来的是更多充满荆棘的人生路。
永恒作文 篇4
时光飞逝似流星，放飞的记忆，像空中绽放的烟花，岁月的风雨带不走它永恒的美丽。
历史选择的永恒的真理，徘徊在生与死间，踌躇于明与暗间，有人选择生，也有人选择死，有人选择明，也有人选择暗……真正源于内心深处的一缕精神血脉，却选择人民，选择永恒。
选择永恒：流星的永恒源于用生命华亮的光体，飞蛾的永恒源于用生命追求的光与热，人生的永恒源于一次次的选择，中国的永恒源于一次次的坚强。
站在历史的那岸，看一道道历史的沟渠：李大钊，大义凛然，坚贞不屈；刘胡兰，生的伟大，死的光荣……他们选择的永恒的信念，纵受酷刑，鞭打折磨，也不招供，这是革命者的执着选择；纵然马革裹尸，魂归关西，也要扬声人民，守口如瓶，这是豪壮的选择，是共产党人的浩然正气和崇高品质。在一番番恶战中，响着：令前一不死，不退半步生。
而今天，有多少人在安乐富贵中疲软筋骨麻痹了神经，有多少人又愿选择正贤，选择质朴，选择高洁。贪图名利流尽血汗，金钱慢慢平息了壮志，人情迎合了名义。千百年民族精神大气磅礴，为人民，还有多少人唱？五千年传统美德源远流长还有谁传？选择永恒，不是要我们抖落战斗中的真理，摔碎政权的枪杆子。选择永恒，不是让我们漠视历史麻木不仁。
选择永恒：需要“威武不屈”的大丈夫精神，需要“金戈铁马去”的慷慨志向，选择永恒，需要“见贤思齐，见不贤而内自省也”的学习，需要“要留清白在人间”的高洁。
用心选择，给人一片绿荫，用志气选择，撑出一片晴空。浩瀚的沙漠，战士选择了自身的苦辛，却给了别人幸福。面对敌人，不畏惧，迎难而上，生命的选择富于活力，追求与成功，灵魂的进步产生永恒。
选择永恒，历史的选择，人民的选择，追求生命的图腾，激昂生命的大斗志，让掉进太空中的人振奋，让处于危难的人平面纵然所得，纵然粉身碎骨，也要将文明与道德的火炬传承，也要用今天无悔的选择铸就华盖与乐章。历史选择，人民选择，虽九死而犹未悔。
山的永恒在于它的沉稳，水的永恒源于它的灵动。
选择永恒就是流星用它短暂的一生，点燃历史永恒的火花。
风，刮起片片美丽，也刮起心的涟漪，每一次的波动都是对历史深沉的思索。风中美好的回忆，也许那些都是人民中最伟大的点滴，但只要你用心地去选择，去珍惜，去感悟，相信那将是一个美好的未来。
历史啊！是一道无法穿越的河流。我却只能站在河流遥远的一段时光的尽头孤独眺望。比如面对一坛尘封已久的老酒，我该以什么样的姿势去品尝，才不会打破这份沉静的醇厚？
永恒作文 篇5
听见冬天的离开，我在某年某月醒过来，我想我等我期待，春天终于如此安排。春天来了，一个充满花的季节，一个散发着花香的世界。我喜欢这个花开的季节，如诗如画也如同生命在花中的盛开。
在教室的前面，有一个花坛，花坛很大，而花却很少，只有一株。每节课下后我都会去看一看花开否。看着那一个个含苞欲放的花蕾儿，我总喜欢用手和它来一次亲密的接触，接触后的感觉是美妙的，却又是说不出的，是空灵的，却又是实实在在的。
坐在教室里，望着那些花蕾儿我总喜欢对自己说也许明天它们就会开了！可待到明天，它们却仍就是花蕾儿，但是我还是对自己说明天的明天它们一定会开的，因为我希望看到生命之花的开放，看到在花中的坚强的生命……
终于，花儿开了，开了好几朵，我便是第一个来到它们身边欣赏它们的。我又一次用我那小小的手触摸它那柔柔的衣。我笑了，笑的很开心，那朵花好像开在我的脸上，也开在我的心中。
忽然，我心中升起一种莫名的伤感。它们此时开的是如此美丽，可是这也意味着它们离花落的时间也越来越短，它们正在走向死亡……
这是一件多么可怕却又多么现实的事情，我傻了，我呆了，我无语了。我只能愣站在那里，为刚领悟到的事实而无声哭泣。
一天，两天都过去了，三天后，它们终于谢了，我拿起花瓣情不自禁的唱起了《暗香》：“当花瓣离开花朵，暗香残留……”最后，我学着“黛玉葬花”把它们埋到了一个浅浅的小坑里。
我回到了教室，坐在窗边望着那些曾经有过花开的地方。我笑了，因为它们曾经开过，在我心中开过，这便成为了永远也抹不去的印迹。
花开，花落好比人生一般，只能说我们把这个“花”开与落的时间扩大了几倍罢了。只要曾经拥有过，那便足够了，不必在乎时间的长短。我也是一朵花，虽然总有一天它会谢，但我不会伤心，因为我开过，在我心中开过，一直开过。
永恒作文 篇6
一、作文题目
阅读下面的`文字，根据要求作文。
我们都读过秦观的《鹊桥仙》，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。这些词句总是能引出我们许多的感慨：什么是“短暂”，什么是“永恒”?……而这些感慨恐怕也不仅仅是关于爱情的。
请以“短暂与永恒”为话题写—篇文章。
[注意]①所写出内容必须在话题的范围之内。②立意自定。文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
二、写作提示
解读话题，思维拓展：
【写作提示】这是一个由一对反义词组成的题目，两个概念对比鲜明，含义浅近。构思切入时可以联想到爱情，短暂的相逢是美丽的，永恒的分别也是感人的。不过思路可以放宽一些，搜古寻今，借鉴历史，联系现实。短暂是为了衬托永恒，很容易想到生命、价值、追求等精神层面的一些问题。借助典型材料，阐释永恒的意义，不失为明智之举。
(一)“短暂”与“永恒”是一组对立统—的关系，两词意义相对，表现为对立性。而短暂中有永恒，永恒又是由无数短暂组合而成的，这表现为统—性。“短暂”可实指，指时间、过程；永恒可虚指，指事物的抽象意义。
(二)立意与选材
第一种立意：生命短暂，但生命的价值则可永恒。社会现象，自然现象
A、社会现象精典素材：
1．雷锋年仅二十多岁就为人民献出了宝贵的生命，但雷锋精神却成为人类宝贵的精神财富，一直以来人们都在怀念他，纪念他。
2．牛顿在物理学上的贡献巨大，推动了物理学的发展，“牛顿”与物理紧密相连，在科学上的贡献彪炳史册。
3．许多为国捐躯，杀身成仁的志士，如荆轲、文天祥、谭嗣同、岳飞等，英雄壮举千古流芳。
B、自然现象精典素材：
1．流星与焰火。即便是天空的匆匆过客，依然要绽放生命的美丽，将美丽永驻人们心中。
2．秋叶、小草等：春生而冬凋，绿就绿得灿烂，黄就黄得耀眼，即便是凋零也要化作春泥更护花。“野火烧不尽，春风吹又生”赞美的是小草生命力的顽强、永恒。
3．在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。它的独特并不仅仅在此，还在于它只有一条根，婉蜒伸入地底深处。通常，它要花费五年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点的积蓄养分，在第六年春天，才在地面叶绿绽翠；开出一朵小小的四色鲜花，尤其让人们叹惋的是，这种极难成长的依米小花，花期并不长，仅仅两天，便随同母株一起香消玉殒。
联系社会现实：
1．巴勒斯坦领袖阿拉法特，一生70多个春秋，生命不息，战斗不止，为民族自由独立而奋斗一生，在历史长河中一个人的几十年是短暂的，但他生命的瞬间，铸就了辉煌，并将永耀史册，人类的自由史将永远刻下阿拉法特的名字。
名人名言：
臧克家的诗：“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。”
精典议论：人的生命是短暂的，在时间上不可能无限度地延长，但我们可以让历史记住我们，让人们记住我们。我们活在了史册里，活在了口碑中，活在了戏曲中，活在了民间故事里，我们的“生命”就永恒了，廉颇、唐宗宋祖、爱因斯坦、梁山伯与祝英台至今仍活在人们心中。
第二种立意：永恒的美在一刹那
精典素材：
1．赴重庆谈判，挥手之间定格了伟人形象，历史永远牢记他舍弃个人安危，以国事为重的伟人风采。
2．1972年尼克松访华。两双大手相握的一刻，在世界外交史上留下了永恒的一页：摒弃前嫌，用发展眼光共建世界和平，其历史意义深远。
3．德国总理施罗德为纳粹赎罪一跪波兰。这一跪令世人为之感动：施罗德承认历史，承担责任，反对战争，建设和平的做法，永远是人类赞美的。
第三种立意：与其追求永恒，不如绽放片刻美丽
l、皇帝追求长生不老，美女追求青春永驻，帝王追求江山传万代，企业家追求企业的长盛不衰衰追求永恒是人类的天性，永恒带给人类希望，催人为之奋斗。但人类也因此，产生失望悲伤、因为美好的事物不像人们所期望的永驻，其脚步匆匆。于是面对暮春，有人感叹“流水落花春去也，天上人间”；有人感叹“人生如梦，一樽还酹江月”；有人感叹“逝者如斯乎，不舍昼夜”；其实万物之理皆然，有盛有衰，追求美好永恒，是不实际的，我们倒不如珍惜好今天，让每—天绽放美丽，让无数个短暂的美丽去组合成永恒。
其他立意：
1．为了片刻永恒，我愿穷尽一生。
2．没有真情实感的艺术，生命力是短暂的，精典才会永恒，
3．短暂美与永恒之美的思考。
三、拟题
题好一半文，花香蜂自来
1）勿用孤伶的一字、两字或四字成语等作为文章题目。如罗鹏程《探爱》、李安庆《铭记》、胡捷《大先生》
2）勿简单地用话题作题目
3）题目过长。如吴华《问你，什么是短暂，什么又是永恒》
4）题目过于宽泛。如李振奎《一辈子》、宋露露《短暂·永恒·人生》
5）题目要摆放正中。
总之，记叙文文章题目要具体形象意蕴，议论性文章题目要明确，有倾向性，无论何种文体，题目都要贴切、简炼有特色。
请评判下列题目
谢卫民《在短暂中实现永恒》《短暂的相处，永远的回忆》
张丹丹《这一秒，可以永恒》《1厘米于1光年》
何怀平《将短暂定格成永恒》《母爱深深深几许》
刘冬青《短暂中的永恒》《生命中的过客》
刘娇《瞬间的永恒》《蒲苇于磐石》
陈梦《抓住短暂，成就永恒》《随风而逝于海枯石烂》
胡家伟《短暂亦是永恒》《天空没有痕迹，但我已飞过》
龙国锋《瞬间与永恒》《一万年太久，只争朝夕》
李亮《永恒的瞬间》《人生天地间，忽如远行客》
四、存在问题
1、开头：1）简单重要引用原材料；2）过长，尽量不过百字。
2、材料：过于单一，欠丰富，或全篇堆砌材料。这是一个哲理味较浓的话题，如《兰亭集序》、《滕王阁序》、《赤壁赋》、《古诗十九首》中有关生命永恒与短暂的论述都可以作为这次作文的素材。
3、语言表达：1）文从字顺，缺乏文采；2）叙述过于冗长；3）错别字，病字；
4、结构：1）思路不清晰；2）过于松散，不紧凑。
5、题记过长，不能为主旨服务；小标题一般应3个，形式对称且应有内在联系。
6、卷面书写：1）过于行草，难以辨认；2）勿用非黑色或两色笔书写；3）不分段落。
7、偏题。
五、作文拔高关键
1、材料要丰富、新鲜，体现积累的个性。
2、要考虑“怎样写”，体现构思（不能只是单一的“自述”之类的）
3、语言表达要得体，有描写，有文采，叙议结合。
4、有创新，有个性，有文化底蕴，有亮色。
5、写双周记，坚持练笔。