初一数学上册几何图形初步测试题同步练习

每学完一个单元的时候，就要多做一些同步练习。这样才能更有效的巩固自己学过的知识，小编为大家准备了关于初一数学上册几何图形初步测试题同步练习，供同学们学习参考!

一、选择题：将下列各题正确答案的代号填在下表中。每小题2分，共24分。

题号123456789101112

答案

1.如图是一个小正方体的展开图，把展开图折叠成小正方体后，有“建”字一面的相对面上的字是()

A.和B.谐

C.社D.会

2.下面左边是用八块完全相同的小正方体搭成

的几何体，从上面看该几何体得到的图是()

3.如图，四个图形是由立体图形展开得到的，相应的立体图形顺次是()

A.正方体、圆柱、三棱柱、圆锥

B.正方体、圆锥、三棱柱、圆柱

C.正方体、圆柱、三棱锥、圆锥

D.正方体、圆柱、四棱柱、圆锥

4.如图，对于直线AB，线段CD，射线EF，其中能相交的是()

5.下列说法中正确的是()

A.画一条3厘米长的射线B.画一条3厘米长的直线

C.画一条5厘米长的线段D.在线段、射线、直线中直线最长

6.如图，将一副三角尺按不同位置摆放，摆放方式中∠与∠互余的是()

7.点E在线段CD上，下面四个等式①CE=DE;②DE=CD;③CD=2CE;

④CD=DE.其中能表示E是线段CD中点的有()

A.1个B.2个C.3个D.4个

学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇初二数学一元一次方程练习题(含答案)，供大家参考。

一、选择题(每小题3分，共30分)

1.下列方程中，属于一元一次方程的是( )

.

2.已知ax=ay，下列等式中成立的是()

A.x=+1==-ayD.3-ax=3-ay

3.一件商品提价25%后发现销路不是很好，欲恢复原价，则应降价()

A.40%B.20%C25%D.15%

4.一列长a米的队伍以每分钟60米的速度向前行进，队尾一名同学用1分钟从队尾走到队头，这位同学走的路程是()

A.a米B.(a+60)米C.60a米D.(60+2a)米

5.解方程时，把分母化为整数，得()。

A、B、C、D、

6.把一捆书分给一个课外小组的每位同学,如果每人5本,那么剩4本书,如果每人6本,那么刚好最后一人无书可领,这捆书的本数是()

A.10B.52C.54D.56

7.一条山路，某人从山下往山顶走3小时还有1千米才到山顶，若从山顶走到山下只用150分钟，已知下山速度是上山速度的1.5倍，求山下到山顶的路程.设上山速度为x千米/分钟，则所列方程为()

A.x-1=5(1.5x)B.3x+1=50(1.5x)C.3x-1=(1.5x)D.180x+1=150(1.5x)

8.某商品的进货价为每件x元，零售价为每件900元，为了适应市场竞争，商店按零售价的九折让利40元销售，仍可获利10%，则x为( )

A.约700元B.约773元C.约736元D.约865元

9.下午2点x分,钟面上的时针与分针成110度的角,则有()

A.B.C.D.

10.某商场经销一种商品由于进货时价格比原进价降低了6.4%,使得利润增加了8个百分点,则经销这种商品原来的利润率为()

A.15%B.17%C.22%D.80%

二、填空题(每小题3分，共计30分)

11.若x=-9是方程的解，则m= 。

12.若与是同类项，则m= ，n= 。

13.方程用含x的代数式表示y得y=，用含y的代数式表示x得x=。

14.当x=________时,代数式与的值相等.

15.在400米的环形跑道上，男生每分钟跑320米，女生每分钟跑280米，男女生同时同地同向出发，t分钟第2次相遇，则t= 。

16.今年母女二人年龄之和是53，已知10年前母亲的年龄是女儿年龄的10倍，如果设10年前女儿的年龄为x，则可将方程。

17.若a，b互为相反数，c,d互为倒数，p的绝对值为2则关于x的方程(a+b)x2+cdx-p2=0的解是 。

18.为改善生态环境，避免水土流失，某村积极植树造林，原计划每天植树60棵，实际每天植树80棵，结果比预计时间提前4天完成植树任务，则计划植树__________棵.

19.有一些相同的房间需要粉刷墙面,一天3名一级技工去粉刷8个房间,结果其中有50平方米墙面没来得及粉刷;同样时间内5名二级技工粉刷了10间房之外,还多刷了40平方米的墙,已知每名一级技工比二级技工一天多粉刷10平方米的墙面,求每个房间需要粉刷的墙面面积?设每个房间需要粉刷的墙面面积为平方米,则依题意列出的方程是。

20.有一工程需在规定x完成，如果甲单独工作，刚好能够按期完成;如果乙单独工作，就要超过规定日期3天.现在甲、乙合作2天后，余下的工程由乙单独完成，刚好在规定日期完成，则依题意列出的方程是。

8.C是线段AB上一点，D是BC的中点，若AB=12cm，AC=2cm，则BD的长为()

A.3cmB.4cmC.5cmD.6cm

9.如图是一正方体的平面展开图，若AB=4，则该正方体A、B两点间的距离为()

A.1B.2

C.3D.4

10.用度、分、秒表示91.34°为()

A.91°20/24//B.91°34/C.91°20/4//D.91°3/4//

11.下列说法中正确的是()

A.若∠AOB=2∠AOC，则OC平分∠AOBB.延长∠AOB的平分线OC

C.若射线OC、OD三等份∠AOB，则∠AOC=∠DOC

D.若OC平分∠AOB，则∠AOC=∠BOC

12.甲、乙两人各用一张正方形的纸片ABCD折出一个45°的角(如图)，

两人做法如下：

甲：将纸片沿对角线AC折叠，使B点落在D点上，则∠1=45°;

乙：将纸片沿AM、AN折叠，分别使B、D落在对角线AC上的一点P，

则∠MAN=45°

对于两人的做法，下列判断正确的是()

A.甲乙都对B.甲对乙错C.甲错乙对D.甲乙都错

二、填空题：本大题共8小题，每小题3分，共24分。

13.下列各图形中，不是正方体的展开图(填序号).

14.已知M、N是线段AB的三等分点，C是BN的中点，CM=6cm，则AB=cm.

15.已知线段AB，延长AB到C，使BC=2AB，D为AB的中点，若BD=3cm，则AC的长为cm.

16.若时针由2点30分走到2点55分，则时针转过度，分针转过度.

17.一个角的补角是这个角的余角的4倍，则这个角的度数是.

18.如图，已知点O是直线AD上的点，∠AOB、∠BOC、∠COD三个角从小到大依

次相差25°，则这三个角的度数分别为.

19.如图，将一副三角板叠放在一起，使直角顶点重合于O，则∠AOC+∠DOB=.

20.如图所示，一艘船从A点出发，沿东北方向航行至点B，再从B点出发沿南偏东15°方向行至点C，则∠ABC=度.

三、解答题：(本大题共52分)

21.(每小题3分，共6分)根据下列语句，画出图形.

⑴已知四点A、B、C、D.

①画直线AB;

②连接AC、BD，相交于点O;

③画射线AD、BC，交于点P.

⑵如图，已知线段a、b，画一条线段，使它等于2a-b.(不要求写画法)

22.计算题：(每小题5分，共20分)

⑴(180°-91°32/24//)÷3⑵34°25/×3+35°42/

⑶一个角的余角比它的补角的还少20°，求这个角.

⑷如图，AOB为直线，OC平分∠AOD，∠BOD=42°，

求∠AOC的度数.

23.(本大题9分)

如图，是由7块正方体木块堆成的物体，请说出图⑴、图⑵、图⑶分别是从哪一个方向看得到的?

24.(本大题7分)

如图是一个正方体的平面展开图，标注了A字母的是正方体的正面，如果正方体的左面与右面标注的式子相等.

⑴求x的值.

⑵求正方体的上面和底面的数字和.

25.(本大题10分)探究题：

如图，将书页一角斜折过去，使角的顶点A落在A/处，BC为折痕，BD平分

∠A/BE，求∠CBD的度数.

参考答案：

一、选择题：

1.D;2.D;3.A;4.B;5.C;6.C;7.C;8.C;9.B;10.A;11.D;12.A;13.③;

二、填空题：14.12;15.18;16.12.5°，150°;17.60°;18.35°，60°，85°;

19.180°20.60°

三、解答题：21.略;22.⑴.29°29/12//;⑵.138°57/;⑶.75°;⑷.69°.

23.⑴是从上面看;⑵.是从正面看到;⑶.是从左面看.24.⑴1;⑵4.

25.90°

小编再次提醒大家：多做练习题，才能提高学习成绩，大家一定要牢记。希望这篇初一数学上册几何图形初步测试题可以帮助到您!

想要学好数学，一定要多做同步练习，以下所介绍的初二数学分式与分式方程练习题精选2014同步练习，主要是针对每一单元学过的知识来巩固自己所学过的内容，希望对大家有所帮助!

一认识分式

知识点一分式的概念

1、分式的概念

从形式上来看，它应满足两个条件：

(1)写成的形式(A、B表示两个整式)

(2)分母中含有

这两个条件缺一不可

2、分式的意义

(1)要使一个分式有意义，需具备的`条件是

(2)要使一个分式无意义，需具备的条件是

(3)要使分式的值为0，需具备的条件是

知识点二、分式的基本性质

分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个

分式的值不变

用字母表示为=(其中M是不等于零的整式)

知识点三、分式的约分

1、概念：把一个分式的分子和分母中的公因式约去，这种变形称为分式的约分

2、依据：分式的基本性质

注意：(1)约分的关键是正确找出分子与分母的公因式

(2)当分式的分子和分母没有公因式时，这样的分式称为最简分式，化简分式时，通常要使结果成为最简分式或整式。

(3)要会把互为相反数的因式进行变形，如：(x--y)2=(y--2)2

二、分式的乘除法

【巩固训练】

1、(2013四川成都)要使分式有意义，则x的取值范围是()

(A)x≠1(B)x>1(C)x<1(D)x≠-1

2、(2013深圳)分式的值为0，则的取值是

A.B.C.D.

3、(2013湖南郴州)函数y=中自变量x的取值范围是( )

A.x>3B.x<3C.x≠3D.x≠﹣3

4.(2013湖南娄底，7，3分)式子有意义的x的取值范围是( )

A.x≥﹣且x≠1B.x≠1

C.

5.(2013贵州省黔西南州，2，4分)分式的值为零，则x的值为( )

A.﹣1B.0C.±1D.1

6.(2013广西钦州)当x= 时，分式无意义.

7、(2013江苏南京)使式子1?1x?1有意义的x的取值范围是。

8、(2013黑龙江省哈尔滨市)在函数中，自变量x的取值范围是.

9、(2013江苏扬州)已知关于的方程=2的解是负数，则的取值范围为.

10、(2013湖南益阳)化简：=.

11、(2013山东临沂，6，3分)化简的结果是()

A.B.

C.D.

12、(2013湖南益阳)化简：=.

13、(2013湖南郴州)化简的结果为( )

A.﹣1B.1C.D.